λ³Έλ¬Έ λ°”λ‘œκ°€κΈ°
μΉ΄ν…Œκ³ λ¦¬ μ—†μŒ

μ±… μ½λŠ” μ•„μ΄λ‘œ ν‚€μš°λŠ” 5가지 μ‹€μ²œλ²•

by μ‡Όν•‘λ‚˜μš° 2025. 2. 22.
λ°˜μ‘ν˜•

 

 

μ±… μ½λŠ” μ•„μ΄λ‘œ ν‚€μš°λŠ” 5가지 μ‹€μ²œλ²•

λΆ€λͺ¨λ‹˜λ“€μ΄ μ•„μ΄μ—κ²Œ λ…μ„œ μŠ΅κ΄€μ„ ν˜•μ„±ν•˜κ²Œ ν•˜λŠ” 것은 맀우 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. 책은 μ§€μ‹μ˜ 보고일 뿐만 μ•„λ‹ˆλΌ 감정 ν‘œν˜„μ˜ μˆ˜λ‹¨μ΄κΈ°λ„ ν•˜κ³ , 상상λ ₯을 μžκ·Ήν•˜μ—¬ μˆœμˆ˜ν•œ 창의λ ₯을 ν‚€μ›Œμ£ΌκΈ°λ„ ν•©λ‹ˆλ‹€. λ”°λΌμ„œ, 아이λ₯Ό μ±… μ½λŠ” μ•„μ΄λ‘œ ν‚€μš°κΈ° μœ„ν•œ 5가지 μ‹€μ²œλ²•μ„ μ†Œκ°œν•˜λŠ” 것은 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. μ—¬κΈ°μ—μ„œλŠ” μ±… 읽기λ₯Ό μž₯λ €ν•˜κΈ° μœ„ν•œ ꡬ체적인 μ‹€μ²œ 방법을 νƒκ΅¬ν•˜λ©°, 각 방법이 μ–΄λ–»κ²Œ μ•„μ΄μ˜ μ„±μž₯에 도움을 쀄 수 μžˆλŠ”μ§€λ₯Ό μ‚΄νŽ΄λ³΄κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ•„μšΈλŸ¬, μ‹€ν–‰ κ°€λŠ₯μ„± μžˆλŠ” 방법을 λ°”νƒ•μœΌλ‘œ κΎΈμ€€νžˆ λ…μ„œ μƒν™œμ„ ν•  수 μžˆλ„λ‘ ν•˜λŠ” 방법도 μ œμ‹œν•  κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. λ…μ„œλŠ” κ·Έ 자체둜 μ•„μ΄μ—κ²Œ λ‹€μ–‘ν•œ ν˜œνƒμ„ μ œκ³΅ν•˜λ―€λ‘œ, λΆ€λͺ¨λ‹˜λ“€μ˜ μ˜¬λ°”λ₯Έ 지도와 지원이 μ ˆμ‹€ν•©λ‹ˆλ‹€. 이 글을 톡해 μ—¬λŸ¬λΆ„μ΄ μžλ…€μ—κ²Œ λ…μ„œμ˜ 즐거움을 심어쀄 수 μžˆλŠ” 기회λ₯Ό μ œκ³΅ν•  수 있기 λ°”λžλ‹ˆλ‹€.

1. 정기적인 λ…μ„œ μ‹œκ°„ λ§ˆλ ¨ν•˜κΈ°

아이와 ν•¨κ»˜ μ •κΈ°μ μœΌλ‘œ λ…μ„œ μ‹œκ°„μ„ λ§ˆλ ¨ν•˜λŠ” 것은 λ…μ„œ μŠ΅κ΄€μ„ ν˜•μ„±ν•˜λŠ” μ€‘μš”ν•œ 첫 λ‹¨κ³„μž…λ‹ˆλ‹€. 맀일 λ˜λŠ” 일주일에 λͺ‡ 번 정해진 μ‹œκ°„μ— ν•¨κ»˜ 책을 μ½λŠ” 것은 μ•„μ΄μ—κ²Œ μΌμ •ν•œ 루틴을 μ œκ³΅ν•΄μ€λ‹ˆλ‹€. 이 일정은 μ•„μ΄μ—κ²Œ λ…μ„œκ°€ μ€‘μš”ν•œ ν™œλ™μ΄λ©°, κ°€μ‘± ν™œλ™μ˜ μΌν™˜μœΌλ‘œ 여겨지도둝 도와쀄 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 아이가 어렸을 λ•ŒλΆ€ν„° μ΄λŸ¬ν•œ 루틴을 ν˜•μ„±ν•˜λ©΄, μžμ—°μŠ€λŸ½κ²Œ λ…μ„œκ°€ μƒν™œμ˜ μΌλΆ€λ‘œ 자리 작게 λ©λ‹ˆλ‹€.

이와 같은 λ…μ„œ μ‹œκ°„μ€ 아이와 λΆ€λͺ¨λ‹˜μ΄ ν•¨κ»˜ 책을 읽고, κ·Έ λ‚΄μš©μ„ κ³΅μœ ν•˜λ©° 이야기λ₯Ό λ‚˜λˆ„λŠ” μ‹œκ°„μ„ ν¬ν•¨ν•©λ‹ˆλ‹€. μ„œλ‘œμ˜ 생각을 λ‚˜λˆ„κ³ , μ˜κ²¬μ„ λ°ν˜”λ‹€κ°€, ν† λ‘ ν•˜λŠ” 과정은 μ•„μ΄μ˜ 사고λ ₯을 ν™•μž₯μ‹œν‚€κ³ , 감정 μ΄μž…μ„ ν‚€μ›Œμ€„ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ˜ν•œ, 아이가 μ±… μ†μ˜ 캐릭터와 상황에 λŒ€ν•΄ μ΄μ•ΌκΈ°ν•˜λŠ” 과정을 톡해 κ·Έλ“€μ˜ 상상λ ₯이 ν’λΆ€ν•΄μ§ˆ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

λ…μ„œ μ‹œκ°„μ€ μž₯μ†Œμ˜ μ œμ•½μ„ 받지 μ•ŠμœΌλ©°, 각자의 상황에 λ§žλŠ” νŽΈμ•ˆν•œ 곡간을 선택할 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ±°μ‹€μ˜ μ†ŒνŒŒ λ˜λŠ” μΉ¨λŒ€μ— 앉아 νŽΈμ•ˆν•œ μžμ„Έλ‘œ 책을 읽으며, μ°¨λ‚˜ 간식을 곁듀이면 λ”μš± 즐거운 κ²½ν—˜μ΄ 될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” λ…μ„œ μžμ²΄μ— λŒ€ν•œ 긍정적인 이미지λ₯Ό 심어주고, 아이가 슀슀둜 책을 μ„ νƒν•˜κ³  읽고 μ‹Άμ–΄ν•˜λŠ” 계기λ₯Ό λ§ˆλ ¨ν•΄ μ€λ‹ˆλ‹€.

정기적인 λ…μ„œ μ‹œκ°„μ€ λ˜ν•œ κ°€μ‘±κ³Όμ˜ μœ λŒ€κ°μ„ κ°•ν™”ν•˜λŠ” 데도 큰 역할을 ν•©λ‹ˆλ‹€. μ•„μ΄λŠ” λΆ€λͺ¨λ‹˜κ³Ό ν•¨κ»˜ 책을 μ½μœΌλ©΄μ„œ μ‚¬λž‘κ³Ό 관심을 느끼게 되고, κ·Έ κ³Όμ •μ—μ„œ μžμ—°μŠ€λŸ½κ²Œ 신뒰감을 ν˜•μ„±ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이런 신뒰감은 아이가 μ•„λŠ” 것을 λ„˜μ–΄, μƒˆλ‘œμš΄ 것을 배우며 μ„±μž₯ν•˜λŠ” 데 μ€‘μš”ν•œ 바탕이 λ©λ‹ˆλ‹€.

이와 같은 μ‹€μ²œμ„ 톡해 아이가 λ…μ„œμ˜ 즐거움을 느끼며, μ±…κ³Ό ν•¨κ»˜ μ„±μž₯ν•˜λŠ” λͺ¨μŠ΅μ€ λΆ€λͺ¨λ‹˜μ—κ²Œ 큰 보람이 될 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. λ…μ„œλŠ” λ‹¨μˆœν•œ 정보 μ „λ‹¬μ˜ μˆ˜λ‹¨μ΄ μ•„λ‹ˆλ©°, μ•„μ΄μ˜ 전인적 λ°œλ‹¬μ„ μœ„ν•œ ν•„μˆ˜μ μΈ μš”μ†Œμž„μ„ μžŠμ§€ 말아야 ν•©λ‹ˆλ‹€.

2. λ‹€μ–‘ν•œ μž₯λ₯΄μ˜ μ±… μ†Œκ°œν•˜κΈ°

μ•„μ΄μ—κ²Œ λ‹€μ–‘ν•œ μž₯λ₯΄μ˜ 책을 μ ‘ν•  기회λ₯Ό μ£ΌλŠ” 것은 λ…μ„œμ˜ 폭을 λ„“νžˆλŠ” 쒋은 λ°©λ²•μž…λ‹ˆλ‹€. μ•„μ΄λŠ” μžμ‹ μ΄ μ’‹μ•„ν•˜λŠ” μž₯λ₯΄λ₯Ό λ°œκ²¬ν•˜λ©΄μ„œ λ…μ„œμ— λŒ€ν•œ ν₯λ―Έλ₯Ό 느끼게 λ©λ‹ˆλ‹€. μ΄λ¦„ν•˜μ—¬ ‘λ…μ„œμ˜ λ‹€μ±„λ‘œμ›€’을 톡해 μ•„μ΄λŠ” μ—¬λŸ¬ μŠ€νƒ€μΌκ³Ό ν˜•μ‹μ˜ 이야기λ₯Ό μ ‘ν•˜κ²Œ 되고, κ·Έ κ³Όμ •μ—μ„œ 창의λ ₯κ³Ό 상상λ ₯이 ν™•μž₯λ©λ‹ˆλ‹€.

동화, μ†Œμ„€, λ§Œν™”μ±…, 역사책, κ³Όν•™μ±… λ“± λ‹€μ–‘ν•œ μž₯λ₯΄λ₯Ό ν˜Όν•©ν•΄μ„œ μ œκ³΅ν•˜λ©΄, μ•„μ΄λŠ” 더 λ§Žμ€ 것을 배우고 λŠλ‚„ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 각 μž₯λ₯΄λ§ˆλ‹€ λ‹€λ₯Έ μœ ν˜•μ˜ μž¬λ―Έμ™€ 정보가 담겨 있기 λ•Œλ¬Έμ—, μ•„μ΄μ˜ 관심사λ₯Ό μžκ·Ήν•˜λŠ” 데 ν›Œλ₯­ν•œ μˆ˜λ‹¨μ΄ 될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이λ₯Ό 톡해 μ•„μ΄λŠ” 연령에 λ§žλŠ” ν…μŠ€νŠΈμ™€ 그림의 μ‘°ν™”λ₯Ό 톡해 λ…μ„œμ˜ 즐거움을 λŠλ‚„ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

특히, μžλ…€κ°€ 관심 μžˆλŠ” λΆ„μ•Όλ‘œ μ‹œμž‘ν•΄ λ‹€λ₯Έ μž₯λ₯΄λ‘œ μžμ—°μŠ€λŸ½κ²Œ 연결될 수 μžˆλ„λ‘ λ„μ™€μ£ΌλŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. 예λ₯Ό λ“€μ–΄, λ§Œν™”μ±…μ—μ„œ ν₯λ―Έλ₯Ό λŠλ‚€ 아이가 λ§Œν™”λ₯Ό λ„˜μ–΄ μ†Œμ„€μ±…μ΄λ‚˜ κ΄€λ ¨λœ 역사책에 ν₯λ―Έλ₯Ό κ°€μ§€κ²Œ λ˜λŠ” κ²½μš°κ°€ λ§ŽμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이런 μ„ μˆœν™˜ ꡬ쑰가 μ•„μ΄μ˜ λ…μ„œ μ‹œμ•Όλ₯Ό λ„“νžˆλŠ” 데 κΈ°μ—¬ν•  κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

이와 ν•¨κ»˜, λΆ€λͺ¨λ‹˜μ΄ 직접 λ‹€μ–‘ν•œ μž₯λ₯΄μ˜ 책을 읽고 κ·Έ κ²½ν—˜μ„ 이야기해 μ£ΌλŠ” 것도 μ’‹μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 예λ₯Ό λ“€μ–΄, λΆ€λͺ¨κ°€ μ½μ—ˆλ˜ 이야기λ₯Ό 톡해 아이가 "κ·Έ μ±… 정말 μž¬λ°Œμ–΄ 보인닀" λ˜λŠ” "κ·Έ 이야기가 κΆκΈˆν•΄"라고 λ§ν•˜κ²Œ ν•˜λŠ” 것은 맀우 κΈμ •μ μž…λ‹ˆλ‹€. 이런 μ‹μ˜ λŒ€ν™”λŠ” μ•„μ΄μ—κ²Œ λ…μ„œμ˜ 세계λ₯Ό νƒν—˜ν•  수 μžˆλŠ” 기회λ₯Ό μ œκ³΅ν•΄μ€λ‹ˆλ‹€.

λ˜ν•œ, 아이가 슀슀둜 μ„ νƒν•œ 책을 μ½κ²Œλ” μœ λ„ν•˜λŠ” 것도 쒋은 λ°©λ²•μž…λ‹ˆλ‹€. μ΄ˆλ°˜μ—λŠ” λΆ€λͺ¨λ‹˜μ΄ μ„ λ³„ν•œ 책을 μ œκ³΅ν•˜λŠ” 것이 효과적일 수 μžˆμ§€λ§Œ, 점차 μžμœ¨μ„±μ„ κ°–κ³  슀슀둜 선택할 수 μžˆλ„λ‘ 독렀해야 ν•©λ‹ˆλ‹€. 이런 과정을 톡해 μ•„μ΄λŠ” λ…μ„œμ— λŒ€ν•œ μ±…μž„κ°μ„ κ°€μ§ˆ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

λ§ˆμ§€λ§‰μœΌλ‘œ, 정기적인 λ…μ„œ ν΄λŸ½μ΄λ‚˜ λ…μ„œ λͺ¨μž„에 μ°Έμ—¬ν•˜λŠ” 것도 μΆ”μ²œν•©λ‹ˆλ‹€. μΉœκ΅¬λ“€κ³Όμ˜ 책에 λŒ€ν•œ λ‹€μ–‘ν•œ μ‹œκ°κ³Ό λŠλ‚Œμ„ λ‚˜λˆ„λŠ” κΈ°νšŒκ°€ 마련되면, μ•„μ΄λŠ” μžμ—°μŠ€λŸ½κ²Œ 더 λ§Žμ€ 책에 λŒ€ν•œ ν₯λ―Έλ₯Ό 느끼게 될 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. 이처럼 닀양성을 톡해 μ•„μ΄μ—κ²Œ λ…μ„œμ˜ 재미λ₯Ό λ”ν•΄μ£ΌλŠ” 것은 λ…μ„œ μŠ΅κ΄€μ„ κΈ°λ₯΄λŠ” 데 맀우 μ€‘μš”ν•œ μš”μ†Œμž…λ‹ˆλ‹€.

3. λ…μ„œμ™€ μ—°κ³„λœ μ²΄ν—˜ ν™œλ™ μ œκ³΅ν•˜κΈ°

λ…μ„œλŠ” λ‹¨μˆœνžˆ 책을 μ½λŠ” 것에 κ·ΈμΉ˜μ§€ μ•Šκ³ , κ·Έ 책을 기반으둜 ν•œ λ‹€μ–‘ν•œ μ²΄ν—˜ ν™œλ™μ„ 톡해 λ”μš± ν’λΆ€ν•΄μ§ˆ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ…μ„œ ν›„ μ—°κ³„λœ μ²΄ν—˜ ν™œλ™μ„ μ œκ³΅ν•¨μœΌλ‘œμ¨ μ•„μ΄λŠ” μ±…κ³Ό ν˜„μ‹€μ„ μ—°κ²°ν•˜μ—¬ 더 κΉŠμ€ 이해λ₯Ό μ–»κ²Œ λ©λ‹ˆλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ ν™œλ™μ€ μ•„μ΄μ—κ²Œ λ…μ„œμ˜ 재미λ₯Ό λ”ν•˜κ³ , μž¬λ―ΈμžˆλŠ” κ²½ν—˜μ„ 톡해 ν•™μŠ΅ 효과λ₯Ό κ·ΉλŒ€ν™”ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

예λ₯Ό λ“€μ–΄, 아이가 νŒνƒ€μ§€ μ†Œμ„€μ„ μ½μ—ˆλ‹€λ©΄, 그에 κ΄€λ ¨λœ 주제의 미술 ν™œλ™μ΄λ‚˜ μ†Œν’μ„ κ³„νšν•˜λŠ” 것이 μ’‹μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 아이가 이야기 μ†μ˜ 캐릭터λ₯Ό 직접 κ·Έλ €λ³΄κ±°λ‚˜, 더 λ‚˜μ•„κ°€ κ·Έ 캐릭터가 λ“±μž₯ν•˜λŠ” λ―Έλ‹ˆ 연극을 λ§Œλ“€μ–΄ λ³΄λŠ” 것 λ˜ν•œ 쒋은 아이디어가 될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ 상상λ ₯을 μžκ·Ήν•˜λŠ” κ²½ν—˜μ€ 아이가 μ±…μ—μ„œ 배운 λ‚΄μš©μ„ 더 였랜 μ‹œκ°„ κΈ°μ–΅ν•˜κ²Œ λ„μ™€μ€λ‹ˆλ‹€.

λ…μ„œμ™€ κ΄€λ ¨λœ μ²΄ν—˜ ν™œλ™μ€ 지역 μ‚¬νšŒμ—μ„œλ„ μ‰½κ²Œ μ°Ύμ•„λ³Ό 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ„μ„œκ΄€μ—μ„œ μ£Όμ΅œν•˜λŠ” λ…μ„œ ν–‰μ‚¬λ‚˜ μž‘κ°€ 초청 κ°•μ—°, λ…μ„œ λŒ€νšŒ 등이 κ·Έ μ˜ˆμž…λ‹ˆλ‹€. 이런 행사에 μ°Έμ—¬ν•¨μœΌλ‘œμ¨ μ•„μ΄λŠ” λΉ„μŠ·ν•œ 관심사λ₯Ό 가진 μΉœκ΅¬λ“€κ³Όμ˜ μ†Œμ€‘ν•œ λ§Œλ‚¨μ„ κ°€μ§ˆ 수 있고, 책에 λŒ€ν•œ 열정이 λ”μš± 컀질 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

λ˜ν•œ, μ±… μ†μ˜ μž₯μ†Œλ‚˜ 문화에 λŒ€ν•œ μ²΄ν—˜λ„ λ…μ„œμ˜ 연계 ν™œλ™μœΌλ‘œ 쒋은 선택이 될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 아이가 읽은 μ±…μ˜ 배경이 λ˜λŠ” μž₯μ†Œλ₯Ό λ°©λ¬Έν•˜κ±°λ‚˜, 그와 κ΄€λ ¨λœ μ „μ‹œνšŒλ₯Ό κ΄€λžŒν•˜λŠ” 것 μ—­μ‹œ λͺ°μž…감을 λ†’μ΄λŠ” λ°©λ²•μž…λ‹ˆλ‹€. ν˜„μ‹€ 세계 μ†μ—μ„œ μ±…μ˜ λ‚΄μš©μ„ 직접 κ²½ν—˜ν•˜κ²Œ 되면, μ•„μ΄λŠ” κ·Έ λ‚΄μš©μ„ λ”μš± 깊이 있게 이해할 수 μžˆμ„ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

μ΄λŸ¬ν•œ μ²΄ν—˜ ν™œλ™μ„ ν†΅ν•˜μ—¬ μ•„μ΄λŠ” 책을 μ€‘μ‹¬μœΌλ‘œ ν•œ μ—¬λŸ¬ 가지 ν₯미둜운 κ²½ν—˜λ“€μ„ μŒ“κ²Œ λ©λ‹ˆλ‹€. 아이가 책을 μ½μœΌλ©΄μ„œ λŠλ‚€ κ°μ •μ΄λ‚˜ μƒκ°μ˜ ν† λŒ€λ₯Ό μŒ“κ³ , κ·Έ 기초 μœ„μ—μ„œ 배운 지식을 ν˜„μ‹€λ‘œ λŒμ–΄μ™€ μ μš©ν•˜λŠ” 것은 μ•„μ΄μ˜ 전인적 λ°œλ‹¬μ„ λ„μšΈ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

κ²°κ΅­ λ…μ„œλŠ” μ•„μ΄μ˜ 상상λ ₯κ³Ό 사고λ ₯뿐만 μ•„λ‹ˆλΌ, ν˜„μ‹€μ  문제λ₯Ό ν•΄κ²°ν•˜λŠ” 데에도 도움을 쀄 수 μžˆλŠ” κ·€μ€‘ν•œ μžμ›μž„μ„ κΈ°μ–΅ν•΄μ•Ό ν•©λ‹ˆλ‹€. λ”°λΌμ„œ, μ΄λŸ¬ν•œ 연계 ν™œλ™μ„ 톡해 아이가 λ”μš± ν’λΆ€ν•œ κ²½ν—˜μ„ μŒ“κ³  μ„±μž₯ν•  수 μžˆλ„λ‘ λ„μ™€μ£ΌλŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€.

4. λ…μ„œμ— λŒ€ν•œ 긍정적인 νƒœλ„ μž₯λ €ν•˜κΈ°

μ•„μ΄μ—κ²Œ λ…μ„œμ— λŒ€ν•œ 긍정적인 νƒœλ„λ₯Ό μ‹¬μ–΄μ£ΌλŠ” 것은 맀우 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. μ–΄λ¦° μ‹œμ ˆλΆ€ν„° μ±… 읽기가 μ¦κ±°μ›Œμ•Όλ§Œ 이후에도 슀슀둜 책을 μ°Ύκ³  μ½λŠ” μŠ΅κ΄€μ΄ μžμ—°μŠ€λŸ½κ²Œ μ΄μ–΄μ§ˆ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. 이λ₯Ό μœ„ν•΄ λΆ€λͺ¨λ‹˜μ€ μ•„μ΄μ—κ²Œ 책에 λŒ€ν•œ μ‚¬λž‘μ„ μ „ν•˜κ³ , ν•¨κ»˜ λ…μ„œμ˜ κ²½ν—˜μ„ λ‚˜λˆŒ ν•„μš”κ°€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

λΆ€λͺ¨ μ—­μ‹œ 책을 μ¦κΈ°λŠ” λͺ¨μŠ΅μ„ λ³΄μ—¬μ£ΌλŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. μ•„μ΄λŠ” λΆ€λͺ¨μ˜ 행동을 λͺ¨λ°©ν•˜κΈ° λ•Œλ¬Έμ—, λ…μ„œλ₯Ό ν•˜λŠ” 것을 μžμ—°μŠ€λŸ¬μš΄ λͺ¨μŠ΅μœΌλ‘œ λΉ„μΆ”μ–΄μ•Ό ν•©λ‹ˆλ‹€. 가쑱이 ν•¨κ»˜ 책을 읽고, 그에 κ΄€ν•œ 이야기λ₯Ό λ‚˜λˆ„λŠ” κ²½ν—˜μ„ ν’μ„±ν•˜κ²Œ λ§Œλ“€μ–΄μ•Ό ν•©λ‹ˆλ‹€. 이런 κ²½ν—˜μ„ 톡해 μ•„μ΄λŠ” λ…μ„œλ₯Ό 즐거운 일둜 μΈμ‹ν•˜κ²Œ λ©λ‹ˆλ‹€.

책은 λ‹¨μˆœνžˆ 지식을 μ „λ‹¬ν•˜λŠ” 것이 μ•„λ‹ˆλΌ, λ‹€μ–‘ν•œ κ²½ν—˜κ³Ό 감정을 μ „ν•΄μ£ΌλŠ” λ§€κ°œμ²΄λΌλŠ” 것을 κΉ¨λ‹«κ²Œ ν•΄μ€˜μ•Ό ν•©λ‹ˆλ‹€. 아이가 μ’‹μ•„ν•˜λŠ” μΊλ¦­ν„°μ˜ 이야기λ₯Ό 톡해 감정 μ΄μž…μ„ ν•˜λŠ” 것은 λ…μ„œμ— λŒ€ν•œ 긍정적인 νƒœλ„λ₯Ό μ‹¬μ–΄μ£ΌλŠ” 데 도움이 λ©λ‹ˆλ‹€. λ˜ν•œ, λ…μ„œ 후에 “이야기가 μ–΄λ• μ–΄?”, “μ–΄λ–€ 뢀뢄이 제일 μž¬λ°Œμ—ˆμ–΄?”와 같은 μ§ˆλ¬Έμ„ 톡해 μ•„μ΄μ˜ 생각을 λ“£κ³ , 그에 λŒ€ν•΄ μ΄μ•ΌκΈ°ν•΄μ£ΌλŠ” 것 λ˜ν•œ 긍정적인 κ²½ν—˜μ„ μ œκ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€.

μ•„μ΄μ˜ λ…μ„œμ— λŒ€ν•œ 성취감을 λ†’μ—¬μ£ΌλŠ” 방법도 κ³ λ €ν•΄μ•Ό ν•©λ‹ˆλ‹€. 책을 λ‹€ μ½μ—ˆμ„ λ•Œ, μž‘μ€ 보상을 μ£Όκ±°λ‚˜ ν•¨κ»˜ νŠΉλ³„ν•œ ν™œλ™μ„ κ³„νšν•΄λ³΄λŠ” 것은 μ•„μ΄μ—κ²Œ λ…μ„œμ˜ 성취감을 μ œκ³΅ν•  수 μžˆλŠ” 쒋은 λ°©λ²•μž…λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” λ…μ„œμ™€ μ„±μ·¨μ˜ μ—°κ²° 고리λ₯Ό λ§Œλ“€μ–΄, 아이가 슀슀둜 쑰금 더 μ—΄μ‹¬νžˆ 읽도둝 동기λ₯Ό λΆ€μ—¬ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

뿐만 μ•„λ‹ˆλΌ, 아이가 졜근 읽은 책에 λŒ€ν•œ 리뷰λ₯Ό μž‘μ„±ν•˜κ±°λ‚˜ λ°œν‘œν•˜λŠ” 기회λ₯Ό κ°€μ§μœΌλ‘œμ¨ 긍정적인 νƒœλ„λ₯Ό λ”μš± ν™•μž₯ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μžμ‹ μ˜ μ˜κ²¬μ„ 자유둭게 ν‘œν˜„ν•˜κ³  λ‹€λ₯Έ μ‚¬λžŒλ“€κ³Ό κ³΅μœ ν•˜λŠ” κ²½ν—˜μ„ 톡해 μ•„μ΄λŠ” μ΄μ•ΌκΈ°μ˜ 주인곡이 λ˜λŠ” λŠλ‚Œμ„ 받을 수 있기 λ•Œλ¬Έμž…λ‹ˆλ‹€.

λ§ˆμ§€λ§‰μœΌλ‘œ, 즐거움을 쑰건으둜 ν•œ λ…μ„œ μŠ΅κ΄€μ΄ μ•„μ΄μ˜ λ…μ„œμ— λŒ€ν•œ 긍정적인 νƒœλ„λ₯Ό λ§Œλ“œλŠ” 데 μ€‘μš”ν•œ 역할을 ν•©λ‹ˆλ‹€. λ…μ„œλ₯Ό μ–΅μ••κ°μ΄λ‚˜ 의무감으둜 여기지 μ•Šλ„λ‘ λ…Έλ ₯ν•΄μ•Ό ν•˜λ©°, λ‹€μ–‘ν•œ μ ‘κ·Όκ³Ό 방식을 톡해 아이가 λ…μ„œμ˜ 즐거움을 λŠλ‚„ 수 있게 ν•˜λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. 결둠적으둜, μ•„μ΄μ—κ²Œ λ…μ„œκ°€ μ‚Άμ˜ 일뢀가 λ˜λ„λ‘ 도와주고, μ μ ˆν•œ κ²½ν—˜μ„ 톡해 긍정적인 νƒœλ„λ₯Ό μ΄λŒμ–΄λ‚΄λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•˜λ‹€κ³  ν•˜κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

5. λ…μ„œ κ³„νš μ„Έμš°κΈ° 및 λͺ©ν‘œ μ„€μ •ν•˜κΈ°

μ•„μ΄μ—κ²Œ λ…μ„œ μŠ΅κ΄€μ„ κΈ°λ₯΄κΈ° μœ„ν•΄μ„œλŠ” λ…μ„œ κ³„νšμ„ μ„Έμš°κ³  λͺ©ν‘œλ₯Ό μ„€μ •ν•˜λŠ” 것이 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. 이 과정은 λ‹¨μˆœν•œ μˆ«μžλ‚˜ λͺ©ν‘œκ°€ μ•„λ‹Œ, 아이가 무엇을 배우고 λŠλΌλŠ”μ§€λ₯Ό 쀑심에 두어야 ν•©λ‹ˆλ‹€. κ³„νšμ„ μ„Έμš°λŠ” 것은 μ•„μ΄μ—κ²Œ λͺ©ν‘œλ₯Ό λ˜μ Έμ£Όμ–΄ 성곡적인 λ…μ„œ κ²½ν—˜μ„ μŒ“κ²Œ ν•˜λ©°, λ…μ„œμ™€ κ΄€λ ¨λœ μžκΈ°μ£Όλ„μ„±μ„ κΈ°λ₯Ό 수 μžˆλ„λ‘ λ•μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

λ…μ„œ κ³„νšμ„ μ„Έμš°λŠ” 첫 λ‹¨κ³„λŠ” μ•„μ΄μ™€μ˜ λŒ€ν™”λ₯Ό 톡해 그듀이 μ–΄λ–€ 책을 읽고 싢은지, μ–΄λ–€ μ£Όμ œμ— 관심이 μžˆλŠ”μ§€λ₯Ό μ΄ν•΄ν•˜λŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. 이λ₯Ό 기반으둜 ν•œ λ…μ„œ λͺ©ν‘œλ₯Ό μ„Έμš°λ©΄, 아이가 슀슀둜 κ³„νšν•œ λ‚΄μš©μ„ μ΄ν–‰ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ λ…Έλ ₯ν•  κ°€λŠ₯성이 μ»€μ§‘λ‹ˆλ‹€. 예λ₯Ό λ“€μ–΄, "이번 λ‹¬μ—λŠ” λ„€κ°€ μ’‹μ•„ν•˜λŠ” νŒνƒ€μ§€ μ†Œμ„€ 3κΆŒμ„ 읽고 독후감을 μž‘μ„±ν•΄λ³΄μž"κ³  λ§ν•˜λŠ” λ°©μ‹μœΌλ‘œ ꡬ체적인 λͺ©ν‘œλ₯Ό μˆ˜λ¦½ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

λͺ©ν‘œλŠ” μ•„μ΄μ˜ νŠΉμ„±μ„ κ³ λ €ν•΄ ν˜„μ‹€μ μΈ μˆ˜μ€€μ—μ„œ μ„€μ •ν•΄μ•Ό ν•©λ‹ˆλ‹€. λ„ˆλ¬΄ 높은 λͺ©ν‘œλŠ” μ•„μ΄μ—κ²Œ 슀트레슀λ₯Ό 쀄 수 있으며, 였히렀 λ…μ„œμ— λŒ€ν•œ ν₯λ―Έλ₯Ό λ–¨μ–΄λœ¨λ¦¬κ²Œ 될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λͺ©ν‘œλŠ” μ μ ˆν•œ μˆ˜μ€€μ—μ„œ λ„μ „μ μ΄λ©΄μ„œλ„ 달성 κ°€λŠ₯ν•œ 성격을 κ°€μ Έμ•Ό ν•©λ‹ˆλ‹€. 아이가 성취감을 λŠλ‚„ 수 μžˆλ„λ‘ μ†Œμ†Œν•œ λͺ©ν‘œλ₯Ό μ€‘μ‹¬μœΌλ‘œ ν•˜λ˜, μ„±μ·¨ ν›„μ—λŠ” ν•¨κ»˜ μΆ•ν•˜ν•΄μ£ΌλŠ” 것을 μžŠμ§€ 말아야 ν•©λ‹ˆλ‹€.

λ…μ„œ κ³„νšμ„ μ„Έμ›Œ λ‚˜κ°€λ©΄μ„œ 아이와 ν•¨κ»˜ λ…μ„œ 일지λ₯Ό μ¨λ³΄λŠ” 것도 μœ μ΅ν•œ λ°©λ²•μž…λ‹ˆλ‹€. 아이가 읽은 μ±…, λŠλ‚€ 점, 인상 κΉŠμ€ λ¬Έμž₯ 등을 κΈ°λ‘ν•˜λ©΄μ„œ λ…μ„œμ˜ 여정을 κ³΅μœ ν•˜λŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ 방식은 아이 슀슀둜 λ…μ„œμ˜ 의미λ₯Ό λ˜μƒˆκΈ°κ³  λ”μš± 깊이 μžˆλŠ” κ²½ν—˜μ„ ν•˜κ²Œ ν•©λ‹ˆλ‹€.

슀슀둜 μ„Έμš΄ λͺ©ν‘œ. 이λ₯Ό 톡해 μ•„μ΄λŠ” λ…μ„œμ— λŒ€ν•œ μ±…μž„κ°μ„ 느끼게 되고, λͺ©ν‘œ λ‹¬μ„±μ˜ λΏŒλ“―ν•¨μ„ κ²½ν—˜ν•˜κ²Œ λ©λ‹ˆλ‹€. 읽은 μ±…μ˜ λ‚΄μš©μ— λŒ€ν•œ 리뷰λ₯Ό μž‘μ„±ν•˜κ±°λ‚˜, μΉœκ΅¬λ“€κ³Ό κ³΅μœ ν•˜λŠ” 방법 λ˜ν•œ 아이가 μžμ‹ μ˜ 생각을 μ •λ¦¬ν•˜λŠ” 데 μœ μ΅ν•œ λ°©λ²•μž…λ‹ˆλ‹€.

λ§ˆμ§€λ§‰μœΌλ‘œ, μ΄λŸ¬ν•œ λͺ©ν‘œμ™€ κ³„νšμ€ μ •κΈ°μ μœΌλ‘œ μ κ²€ν•˜κ³  μ‘°μ •ν•˜λŠ” 것이 μ’‹μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ§€λ‚˜μΉ˜κ²Œ λ§Žμ€ ꢌ수λ₯Ό μš”κ΅¬ν•˜κΈ°λ³΄λ‹€λŠ”, λ…μ„œμ˜ μ§ˆμ— μ΄ˆμ μ„ λ§žμΆ”κ³  μ•„μ΄μ˜ κ²½ν—˜μ„ μ€‘μ‹œν•˜λŠ” 것이 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. μ•„μ΄μ˜ λ…μ„œ κ³„νšμ„ μ„Έμš°λŠ” 것은 λμ—†λŠ” 자기 발견의 μ‹œμž‘μ μ΄ 될 κ²ƒμ΄λ―€λ‘œ, 이 과정을 톡해 μ•„μ΄μ—κ²Œ λ…μ„œμ˜ 맀λ ₯을 느끼게 ν•΄μ£ΌλŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€.

κ²°λ‘ 

μœ„μ—μ„œ μ†Œκ°œν•œ 5가지 μ‹€μ²œλ²•μ€ μ•„μ΄μ—κ²Œ λ…μ„œκ°€ λ‹¨μˆœν•œ μ˜λ¬΄κ°€ μ•„λ‹Œ, 즐거운 κ²½ν—˜μœΌλ‘œ 자리작게 ν•˜λŠ” 데 도움을 쀄 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. 정기적인 λ…μ„œ μ‹œκ°„μ„ λ§ˆλ ¨ν•˜κ³ , λ‹€μ–‘ν•œ μž₯λ₯΄μ˜ 책을 μ†Œκ°œν•˜λ©°, λ…μ„œμ™€ μ—°κ³„λœ μ²΄ν—˜ ν™œλ™μ„ 톡해 μ•„μ΄λŠ” μ±… 읽기의 즐거움을 깨달을 수 μžˆμ„ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. λ˜ν•œ, λ…μ„œμ— λŒ€ν•œ 긍정적인 νƒœλ„λ₯Ό μž₯λ €ν•˜κ³ , λ…μ„œ κ³„νšμ„ μ„Έμš°κ³  λͺ©ν‘œλ₯Ό μ„€μ •ν•˜λŠ” 과정은 μ±…μž„κ° μžˆλŠ” λ…μ„œ μŠ΅κ΄€μ„ ν˜•μ„±ν•˜λŠ” κΈ°μ΄ˆκ°€ λ©λ‹ˆλ‹€.

λΆ€λͺ¨λ‹˜μ΄ 이 κ³Όμ •μ—μ„œ μ€‘μš”ν•œ 역할을 λ‹΄λ‹Ήν•΄μ•Όλ§Œ ν•©λ‹ˆλ‹€. 감정적인 지지와 ν•¨κ»˜ 아이가 λ…μ„œλ₯Ό 톡해 λ§Žμ€ 것을 배울 수 μžˆλ„λ‘ λ‹€μ–‘ν•œ λ°©λ²•μœΌλ‘œ 도움을 쀄 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ…μ„œλ₯Ό μ‚¬λž‘ν•˜λŠ” μ•„μ΄λ‘œ μ„±μž₯ν•˜λŠ” 과정은 λ‹¨μˆœνžˆ 책을 μ½λŠ” ν–‰μœ„λ₯Ό λ„˜μ–΄, μ•„μ΄μ˜ 사고λ ₯, 창의λ ₯, 곡감 λŠ₯λ ₯을 ν‚€μ›Œκ°€λŠ” μ‹œκ°„μ΄ 될 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

κ²°κ΅­, 아이가 λ…μ„œμ˜ 즐거움을 κ²½ν—˜ν•˜κ²Œ 될 λ•Œ, 그듀은 μžμ—°μŠ€λŸ½κ²Œ 책을 κ°€κΉŒμ΄ν•˜κ²Œ 되고, 이λ₯Ό 톡해 μžμ‹ λ§Œμ˜ 세상을 λ„“ν˜€κ°€κ²Œ 될 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. λ…μ„œλŠ” λ‹¨μˆœν•œ μ·¨λ―Έκ°€ μ•„λ‹ˆλΌ, 인생을 ν’μš”λ‘­κ²Œ ν•˜λŠ” νŠΌμ‹€ν•œ μžμ‚°μ΄ 될 수 μžˆλ‹€λŠ” 사싀을 μžŠμ§€ 말아야 ν•  κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. λ”°λΌμ„œ, 이듀 μ‹€μ²œλ²•μ„ 톡해 μ•„μ΄μ—κ²Œ λ…μ„œμ˜ 즐거움과 κ·Έ ν˜œνƒμ„ μ‹¬μ–΄μ£Όμ„Έμš”.

μ‹€μ²œλ²• μ„€λͺ…
정기적인 λ…μ„œ μ‹œκ°„ λ§ˆλ ¨ν•˜κΈ° κ°€μ‘±κ³Ό ν•¨κ»˜ν•˜λŠ” λ…μ„œ μ‹œκ°„μ€ μ•„μ΄μ—κ²Œ λ…μ„œμ˜ μ€‘μš”μ„±μ„ μƒκΈ°μ‹œν‚€κ³ , μ •μ„œμ μΈ μœ λŒ€κ°μ„ ν‚€μ›Œμ€€λ‹€.
λ‹€μ–‘ν•œ μž₯λ₯΄μ˜ μ±… μ†Œκ°œν•˜κΈ° μ—¬λŸ¬ μž₯λ₯΄λ₯Ό μ ‘ν•¨μœΌλ‘œμ¨ μ•„μ΄λŠ” μžμ‹ μ˜ λ…μ„œ μ·¨ν–₯을 λ°œκ²¬ν•˜κ³ , 창의λ ₯을 λ°œνœ˜ν•  수 μžˆλ‹€.
λ…μ„œμ™€ μ—°κ³„λœ μ²΄ν—˜ ν™œλ™ μ œκ³΅ν•˜κΈ° μ±… λ‚΄μš©μ„ λ°”νƒ•μœΌλ‘œ ν•œ μ²΄ν—˜ ν™œλ™μ„ 톡해 μ•„μ΄λŠ” λ…μ„œμ˜ μž¬λ―Έμ™€ 관련성을 λŠλ‚€λ‹€.
λ…μ„œμ— λŒ€ν•œ 긍정적인 νƒœλ„ μž₯λ €ν•˜κΈ° λΆ€λͺ¨μ˜ λͺ¨λ²”κ³Ό λŒ€ν™”λ₯Ό 톡해 아이가 λ…μ„œλ₯Ό 즐거운 일둜 μΈμ‹ν•˜κ²Œ ν•˜μ—¬, 긍정적인 관계λ₯Ό ν˜•μ„±ν•œλ‹€.
λ…μ„œ κ³„νš μ„Έμš°κΈ° 및 λͺ©ν‘œ μ„€μ •ν•˜κΈ° μ•„μ΄μ˜ νŠΉμ„±κ³Ό 상황에 λ§žλŠ” ꡬ체적인 λͺ©ν‘œ μ„€μ •μœΌλ‘œ λ…μ„œ μŠ΅κ΄€μ„ κΈ°λ₯΄λ©°, μ±…μž„κ°μ„ λ°°μ–‘ν•œλ‹€.

자주 λ¬»λŠ” 질문 (FAQ)

Q1: 아이가 μ±… 읽기λ₯Ό μ‹«μ–΄ν•  경우 μ–΄λ–»κ²Œ ν•΄μ•Ό ν•˜λ‚˜μš”?

A1: 아이가 μ±… 읽기λ₯Ό μ‹«μ–΄ν•˜λŠ” 경우, λ‹€μ–‘ν•œ μž₯λ₯΄μ˜ 책을 μ‹œλ„ν•΄λ³΄κ±°λ‚˜, ν₯λ―Έλ₯Ό λŠλ‚„ 수 μžˆλŠ” 주제λ₯Ό μ°Ύμ•„λ³΄λŠ” 것이 νš¨κ³Όμ μž…λ‹ˆλ‹€. λ˜ν•œ, λΆ€λͺ¨κ°€ κ·€ κΈ°μšΈμ—¬ κ·Έλ“€μ˜ μ˜κ²¬μ„ λ“£κ³  λŒ€ν™”λ₯Ό λ‚˜λˆ„λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€.

Q2: μ±… 읽기 μŠ΅κ΄€μ„ κΈ°λ₯΄κΈ° μœ„ν•΄ 가쑱이 ν•¨κ»˜ ν•΄μ•Ό ν•  ν™œλ™μ€ λ¬΄μ—‡μΈκ°€μš”?

A2: κ°€μ‘±κ³Ό ν•¨κ»˜ ν•˜λŠ” 정기적인 λ…μ„œ μ‹œκ°„κ³Ό λ‹€μ–‘ν•œ 책에 λŒ€ν•œ ν† λ‘ , λ…μ„œμ™€ κ΄€λ ¨λœ μ²΄ν—˜ ν™œλ™μ΄ 큰 효과λ₯Ό 보일 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ„œλ‘œμ˜ 생각을 λ‚˜λˆ„λŠ” 과정이 λ”μš± 즐겁고 의미 μžˆλŠ” κ²½ν—˜μ΄ 될 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

Q3: μ•„μ΄μ—κ²Œ μ μ ˆν•œ λ…μ„œ λͺ©ν‘œλŠ” λ¬΄μ—‡μΈκ°€μš”?

A3: μ•„μ΄μ˜ μ—°λ Ήκ³Ό λ…μ„œ λŠ₯λ ₯에 λ§žλŠ” λͺ©ν‘œλ₯Ό μ„€μ •ν•΄μ•Ό ν•©λ‹ˆλ‹€. 예λ₯Ό λ“€μ–΄, ν•œ 달에 2~3ꢌ의 μ±… 읽기와 독후감을 μž‘μ„±ν•˜λŠ” λ“±μ˜ ꡬ체적 λͺ©ν‘œλΆ€ν„° μ‹œμž‘ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

λ…μ„œλ₯Ό 톡해 아이가 감성적이고 지적인 쑴재둜 μ„±μž₯ν•  수 μžˆλ„λ‘ λ„μ™€μ£ΌλŠ” 것이 우리 λͺ¨λ‘μ˜ μ˜λ¬΄μž…λ‹ˆλ‹€. 이 λ‚΄μš©μ΄ 도움이 λ˜μ—ˆκΈ°λ₯Ό 바라며, μ•žμœΌλ‘œλ„ κΎΈμ€€ν•œ λ…μ„œ μŠ΅κ΄€μ„ 톡해 아이듀이 ν–‰λ³΅ν•˜κ²Œ μžλΌλ‚˜κΈΈ κΈ°λŒ€ν•©λ‹ˆλ‹€.

#λ…μ„œμŠ΅κ΄€, #μ•„μ΄κ΅μœ‘, #κ°€μ‘±λ…μ„œ, #창의λ ₯, #κ°μ •μ΄μž…, #λ…μ„œ λ‹€μ±„λ‘œμ›€, #μ•„μ΄μ™€ν•¨κ»˜ν•˜λŠ”λ…μ„œ, #읽기λŠ₯λ ₯ν–₯상, #μ±…μ½λŠ”μ•„μ΄, #λ…μ„œμ˜μ€‘μš”μ„±

 

 

λ°˜μ‘ν˜•